Роль детского сада в воспитании и развитии ребёнка

Первым социальным институтом в жизни ребенка является семья. Из общения с близкими взрослыми ребенок получает свои первые знания.

Вторым социальным институтом в жизни ребенка является детский сад. От того, в каких условиях будет развиваться ребенок, зависит его будущее.

В период дошкольного возраста очень важно развить основные психические процессы, такие как память, восприятие, мышление, речь. В этот период у ребенка непрерывно обновляются знания об устройстве мира, он развивает свой словарный запас, перенимает культурно-исторический опыт.

Когда ребенок приходит в детский сад у него возникает представления о новом мире социальных отношений, где царят другие нормы, чем в близком окружении. В этот момент наступает начало подготовки к будущей взрослой (социальной) жизни. Основная функция детского сада, как социально-образовательного учреждения, оказывать педагогическую помощь и поддержку семьям своих воспитанников, а также компенсирование проблемы в их поведении и развитии. Одной из основных задач детского сада является вовлечение в процесс обучения каждого ребёнка в детском саду, подготовка его к школе.

Детский сад - первое общественное учреждение, куда попадает ребенок. Там он с помощью воспитательного подхода легко усваивает все нормы и принципы общения. Стремление к общению заложено в природе человека. До поры до времени, для удовлетворения этой потребности ребенку достаточно близких взрослых. Но в возрасте около трех лет у него появляются и усиливаются потребности в таком общении, которого с взрослым быть не может. Ребенку сложно общаться со взрослым на равных, потому что куда пойти и что делать решает взрослый. Взрослый сам выбирает правила общения с ребенком. Находясь в детском саду в компании сверстников и общаясь с ними, ребенок общается со сверстниками по общим правилам. Среди сверстников он находит себе товарищей равных по интеллекту, силе, детей со схожими интересами. Вместе они выбирают правила игры, учатся согласовывать и прислушиваться к требованиям других детей. К тому же, родителям не так часто, как ребенку, хочется играть в детские игры, как нужно это ребенку. Со сверстниками ребенок играет чаще. Его сверстники, как и он, так же полны сил и энергии, поэтому ребенку в их компании играть, намного интересней, чем с быстро утомляемым взрослым. С помощью игры ребенок развивает коммуникативные навыки, учиться подчиняться и выполнять правила других, учиться считаться с чужим мнением. Но общаться с ровесниками труднее, чем с близким взрослым. Взрослый угадывает чувства, и желания своего ребенка, а сверстники же плохо понимают и формулируют даже собственные чувства и желания. Поэтому маленькие дети часто ссорятся между собой. Они не умеют знакомиться, не знают, как обратиться к другому ребенку, когда и как надо отказать. Всем этим правилам ребенок легко научается в детском саду. Дети в детском саду находятся в одновозрастной группе. Не удивительно, что время от времени возникают конфликты интересов. Конечно, это неприятно, но именно благодаря таким эпизодам ребенок осознает необходимость отстаивать свои интересы, учится давать сдачи. Воспитатели в легкой ненавязчивой форме помогают развить ребенку основные качества общения:

- деловые (другой человек как партнер по совместной деятельности);

- познавательные (другой человек как источник информации);

- личностные (интерес к другому человеку как к личности).

В детском саду ребенок учится общаться с другими взрослыми. Ребёнок получает интеллектуальное и физическое развитие.

Если вдуматься, то детский сад дает ребенку, в общем-то, немало. В детском саду проводятся разнообразные занятия, направленные на всестороннее развитие ребенка: занятия по рисованию, лепке, конструированию, развитию речи, ознакомление с художественной литературой, формированию основ математических представлений. Присутствуют и занятия, направленные на физическое развитие ребенка: музыкальные и физкультурные занятия. Помимо знаний, в детском саду ребенок учится соблюдать дисциплину, слушаться взрослых, убирать за собой, проявлять самостоятельность и придерживаться определенного режима дня.

Уважаемые родители!

    Со своей стороны мы, МАДОУ детский сад № 138,  создаем  все условия для полноценного и всестороннего развития личности ребенка:

    Для развития игровой и двигательной деятельности, формирования детской инициативы и самостоятельности в ДОУ создана соответствующая развивающая предметно- пространственная среда. Уютные, светлые, образовательные среды в групповых комнатах  ждут Вас, всем хватит места! (ознакомится с примерами предметно-развивающей среды нашего ДОУ Вы можете в разделе сайта "Фотогалерея" ).

  Воспитательно — образовательная деятельность регламентируется программными документами для всех видов групп детского сада, с учетом возрастных, индивидуальных, психофизических особенностей воспитанников (ознакомиться с документами можно в разделе сайта "Образование" ). Непосредственно воспитательно-образовательная деятельность (тематические занятия, праздничные мероприятия и прочее) в нашем ДОУ регулярно, в течении учебного года (сентябрь - май) освещается в раздете сайта "Объявления и новости".

  Педагогический коллектив детского сада, а это: воспитатели, учителя- логопеды, музыкальный  руководитель, инструктор по физической культуре, помощники воспитателей, медицинская сестра, педагог - психолог, открывает  Вашим детям двери в волшебный, и заманчивый мир детства, в котором  каждый ребенок найдет себе «занятийное» дело, а Вас,  уважаемые родители  они  проконсультируют в вопросах воспитания и обучения, в назначенное для этого время. Он-лайн консультацию можно получить в разделе нашего сайта "Вопросы и ответы" либо получить консультацию очно в нашем Консультационном центре (информация о работе консультационного центра отражена в разделе сайта "Консультационный центр "). Кроме этого не забывайте посещать регулярно обновляемую страницу нашего сайта "Памятки", где Вы найдете множество полезных, наглядных и актуальных советов, касаемо воспитания детей. 

  Не забывайте, что в детском саду работает заведующий и старший воспитатель. Если Вы не смогли разрешить вопросы в условиях группы, то можете обращаться к ним (подробнее - в разделе сайта "Руководство.Педсостав").